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探究要方法得体,演示要面面俱佳
探究要方法得体,演示要面面俱佳
来源 :科技资讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yl1992zhangshu0804
【摘 要】
:
物理是一门以实验为基础的学科,初中生对理论的形成缺乏深隧的推理、归纳能力,但却有做实验有着天然的兴趣。实验能给学生提供丰富的感性认识,而这认识的升华便有了理论与创新。
【作 者】
:
尧军明
【机 构】
:
江西省宜黄二中
【出 处】
:
科技资讯
【发表日期】
:
2006年12期
【关键词】
:
物理实验教学
演示
应用物理
归纳能力
感性认识
初中生
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物理是一门以实验为基础的学科,初中生对理论的形成缺乏深隧的推理、归纳能力,但却有做实验有着天然的兴趣。实验能给学生提供丰富的感性认识,而这认识的升华便有了理论与创新。因此,做好物理实验就责无旁贷地成了学好和应用物理的至关环节。下面就是本人在物理实验教学中的几点心得:
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