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调动学生学习的积极性与主动性,根据已有的生活知识、经验进行观察联想、寻求规律,是培养学生数学思维的重要途径。理解数字、严谨运算、相互评价、寓教于乐、生活运用“五步教学法”在于着重引导学生对数学知识的理解,并在实践中加以合理运用,以此培养学生的数学思维模式,激起学生学习数学的欲望。
小学数学“五步教学法”刍议
【摘 要】
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调动学生学习的积极性与主动性,根据已有的生活知识、经验进行观察联想、寻求规律,是培养学生数学思维的重要途径。理解数字、严谨运算、相互评价、寓教于乐、生活运用“五步
【机 构】
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西宁市南山路小学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2017年7期
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