【摘 要】
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现代班级文化的道德精神正趋于消解:班级管理的技术取向删削了班级文化的道德意义,权力浸漫于班级日常生活中,师生的生命意义日趋枯萎。现代班级不仅被"权威"思想、"技术理性
【基金项目】
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教育部重点文科研究基地:华东师范大学基础教育改革与发展研究所重大课题:“义务教育阶段学生班级日常生活重建与学生发展研究”(项目编号11JJD880013)子课题研究成果之一
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现代班级文化的道德精神正趋于消解:班级管理的技术取向删削了班级文化的道德意义,权力浸漫于班级日常生活中,师生的生命意义日趋枯萎。现代班级不仅被"权威"思想、"技术理性"与"知识教学"所掌控,还受僵化的教育制度规制。因而,建设道德精神引领、富含生命意义的班级文化刻不容缓。要在审视现存班级文化的前提下,以宽容与关心为基调,以平等与公正为核心,依据班级文化生成的节律,建构张扬生命意义的班级文化。
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