艺术家如何成为艺术教育工作者(一)--清华大学美术学院绘画系李睦教授谈

来源 :工业设计 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ytli1981
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1研究型艺术教育是否等同于职业型艺术教育?这个问题的答案应该是否定的,艺术教育的研究性不能等同于艺术教育的职业性。原因很明确,研究型艺术教育的侧重点是“美”,职业型艺术教育的侧重点是“术”。虽然在教育实践中“美”与“术”密切相关,甚至是一个事物的两个不同方面,但不同性质的教育毕竟有着不同的教育理念,它们所采取的方式方法也会截然不同。研究型的教育注重艺术创作的过程和体验,注重在此基础上的分析,也注重未来的思考。
其他文献
儿童会游玩式的探索他们所处的环境,学习和了解世界和周围的事物。Logiblocs逻辑积木就是基于这种儿童与生俱来的好奇心,再依据可变电子元件的原理设计而来。它的目标是让孩
随着政府网站所发挥的作用不断提升,承载的内容不断增加,强化政府网站安全管理具有重要的现实意义。以国家测绘地理信息局门户网站为研究主体,从技术防护、管理机制和运行维
目的探讨高脂血症患者长期综合治疗措施。方法选取临床2012年1月-2014年6月收治的高脂血症患者30例长期综合治疗方法资料进行分析。结果经治疗血清TC,TG,低密度脂蛋白胆固醇