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“让所有孩子都能上得起学”成为现实之后,中国教育正向着“让所有孩子都能上好学”的目标迈进.摆脱“应试教育”观念的束缚,提高农村义务教育质量,补齐城乡教育均衡发展的“短板”,就需要坚持全面发展的教育综合质量观,建立教育质量综合评价办法,加快培养质量管理的领导队伍,不断完善质量提升的激励政策.
基于教育信息化提高农村义务教育质量的思考
【摘 要】
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“让所有孩子都能上得起学”成为现实之后,中国教育正向着“让所有孩子都能上好学”的目标迈进.摆脱“应试教育”观念的束缚,提高农村义务教育质量,补齐城乡教育均衡发展的“
【机 构】
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鸡东县教育局
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2020年15期
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近年来我国高度重视本科教育的发展,而高校图书馆服务本科生的工作即是从入馆迎新开始.入馆教育是高校图书馆常规性启蒙式工作,主要目标群体是本科新生,即在每年“迎新季”有