【摘 要】
:
以葱属植物为材料研究离体条件下器官分化及植株再生的工作可以提到:Fridborg研究洋葱的一个变种(Allium cepa L.var.proliferum)芽和小植株的再生;Havranek 和Novak 研究大
【机 构】
:
中国科学院植物研究所,中国科学院植物研究所,
【出 处】
:
Journal of Integrative Plant Biology
论文部分内容阅读
以葱属植物为材料研究离体条件下器官分化及植株再生的工作可以提到:Fridborg研究洋葱的一个变种(Allium cepa L.var.proliferum)芽和小植株的再生;Havranek 和Novak 研究大蒜鳞茎外植体上苗的再生;Hu.C.Y.和 T.Su 研究大蒜分生组织的培养及鳞茎的形成;Kehr 和 Schaeffer 及周云罗等研究大蒜贮存叶愈伤组织的诱导以及从愈伤组织再生小植株。我们以葱(Allium fistulosum)为材料,从鳞茎诱导出愈伤
To study the evolution of organogenesis and plant regeneration under in vitro conditions using Allium cepa L. as materials: Fridborg studied the regeneration of shoots and plantlets of Allium cepa L. var. Protolum; Havranek and Novak studied the effects of garlic bulbs Hu.CY and T.Su study garlic meristem culture and bulb formation; Kehr and Schaeffer and Zhou Yunluo and other research garlic callus induction of stored leaves and regenerated from callus plantlets . We use Allium fistulosum as a material to induce callus from the bulb
其他文献
自从过了百岁生日,郑集就被不少保健品厂家“盯”上了。来请郑老做广告、当代言人的,总计不下几十家。郑集是南京大学博士生导师、教授,被称为世界上最长寿的教授,在这个世界
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
CDMA手机一上市就大打“绿色”牌,在宣传中各种说法都有,有说CDMA手机辐射低于GSM手机10倍的,有说低20倍的,更有甚者提出“CDMA手机的辐射能量小于GSM手机的60倍”。的确,在
摘要:身为一名语文教师,有一个问题一直困绕着我:现在的语文学习的时间在减少,却没改变学生所要掌握的知识量,甚至要掌握的知识更多了,也更难了。面对这样的现状,我们应该为之去创造,去耕耘,使课堂教学逐渐活了起来。于是,“有效教学”的理念破冰而出,成为大家共同的追求。随着课程改革的不断深入,在众多新观点、新方法推陈出新的今日教坛,学生是否得到发展是教学的最终目标,也已成为我们的普遍共识。 关键词:小学
目的 研究嵌合抗原受体T细胞(CAR-T)制备工艺中抗CD3/CD28磁珠和慢病毒对T细胞中程序性死亡因子1(PD-1)蛋白表达的影响,为改善其体内抗肿瘤活性研究提供理论依据.方法 筛选高
(二)采样时间 植物体内无机养分的浓度随着个体的生长发育而不断地发生变动,在同一时间内,幼嫩部分与成熟部分之间也不相同.一般情况下.越是处于幼嫩时期的植株和植株的幼嫩
市场分析酷热的天气已经来到我们的身边,谁都想找一处为自己解渴的“避暑山庄”。特别对当今时尚男女来说,如果能在此时与朋友一起畅饮清凉可口的啤酒,一定是件十分美妙的事
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
这一年,他去体检,在表格的“年龄”栏里,清楚地写上了“97岁”几个字。可体检医生见他步履轻快、精神良佳,不像是年过九旬之人,以为他一时粗心写错了年纪,于是提笔将97-岁改为79岁。当得知他的确切岁数后,医生转而向他请教起养生之道来了。他,就是被人誉为“汉字拼音之父”的周有光。 算命先生说他只能活35岁 有人把周有光说成是从“传统”过渡到“现代”的知识分子。之所以这样说,是因为他生于19
摘要:小学阶段,语文是基础学科,阅读与写作则是小学语文教学过程中非常重要的内容,因此只有做好小学语文的阅读与写作教学相结合,才能够在提升小学生阅读能力的同时培育写作水平,这也是同新课改的教学理念相契合的。本文就小学语文读写结合的教学模式进行分析并提出了相应的创新对策,为实现更好地读写教学提供理论指导。 关键词:小学语文;读写结合;教学模式;创新对策 新课程改革的教学背景之下,阅读教学与写作教学