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2001年，教育部颁布的《基础课程改革纲要（试行）》进一步明确要“改革课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”。因此有关校本教材课程的开发与资源的整合迫在眉睫。本文主要对小学校本教材开发和整合各个阶段展开论述，以求达到良好的效果。
试论小学校本课程的开发与资源的整合
【摘 要】
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2001年，教育部颁布的《基础课程改革纲要（试行）》进一步明确要“改革课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”。因此有关
【机 构】
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重庆市奉节县诗城路小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2017年37期
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