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摘要：单亲家庭子女的心理健康水平整体较差，他们普遍缺少来自父母的情感陪伴，没有安全感和家庭自豪感，同时存在较高的焦虑、孤僻、自责和冲动倾向，随之而来的单亲家庭子女心理健康司题也就更突出。本文将分析单亲家庭子女在人际交往中常见的心理健康问题和从家庭、学校以及社会三个维度展开的教育对策进行研究探讨。
关键词：单亲家庭子女;人际关系处理;幼儿园儿童;心理健康
近年来，随着社会的不断进步，人们思想上也发生了很大改变，以至于婚恋观方面也发生了变化。而这种不完整的家庭因素也给那些正处于思想和身体上发展的学前儿童产生了心理阴影，这些孩子们在一个不完整的家庭环境中成长，也会对以后的人际关系交往产生影响。
一、单亲家庭的环境对于子女身心成长的影响
（一）离异家庭的子女与完整家庭子女心理健康的差异
拥有一个完整良好的家庭，是每一个人成长的主要环境，但对于离异家庭的子女来说家庭的缺失就意味着他们以后步入社会缺少了基础支持。这种影响不仅仅会存在于人际交往中，也会造成他们心理上的焦虑。而家庭环境破裂意味着正处于身心发展阶段的子女受到很大的影响，即便父母亲都会时刻陪伴在子女身边，但对于一些年纪尚小的孩子们来说，在他们的内心还是很难理解这种情况的发生。对于离异家庭的子女和处在完整家庭的子女，他们的心理上又有哪些差异呢？通过对于一些调查数据的参考，离异家庭的子女大多会表现出一些负面情绪：比如在与他人交往过程中缺乏自信，不仅会产生孤独倾向，而且还存在着很强的戒备心理。所以在与教师沟通时，处于单亲家庭的子女就会对教师的问题有回避表现，不愿意深入沟通。而那些生活在健康良好的家庭环境的子女，则会表现得更自信，更容易融入人际关系交往中。
（二）单亲家庭的子女主要存在的一些负面情绪
离异家庭子女的整体身心发展水平都很低，主要表现在这些孩子心理方面的负面情绪。离异的家庭环境会让孩子们感到无助与压抑，会让他们形成自我封闭的心理，而一旦这种压力积压时间过长，就很容易产生极端的行为想法。离异家庭的子女很容易产生自卑心理，由于家庭环境的缺失，他们在学习和生活中会产生很大的落差感。这种现象也是因为一些家长在纷争过程中将矛头放在孩子们的身上，让孩子们无论在学习还是集体活动中遇到了失败，就会将过错归结于自己身上。在人际关系交往上，离异家庭中的子女也存在一些问题。这些孩子会由于父母在基本生活中的疏忽而产生远离人群的想法，抗拒或者是不愿意与身边的人沟通。就算是儿童心理医生在接触这一类的孩子时也表示，生长在离异家庭的孩子都会产生些孤僻的症状，只不过有的孩子表现明显，而有的孩子很难看出来，这就在对他们进行心理疏导时造成很大的阻碍。
二、单亲家庭学前儿童人际关系交往中存在的问题
（一）离异家庭学前儿童在人际交往不适应的具体表现
通过社会及心理学家们的调查与观察中能够看出，离异家庭的子女在处理人际关系方面与完整的家庭子女处理方式也会存在差异。由于受到家庭环境影响，这些孩子在人际交往表现不适应，具体表现在他们和幼儿园的小朋友们很难进行互动，会表现出自卑与消极情绪。在幼儿园中教师会举行一些娱乐性的集体活动，为了活跃教学气氛，让幼儿园的同学们可以有更好的学习兴趣。而这些单亲家庭的孩子当面对这种集体性的活动时会表现出抗拒、不愿参与的情绪，当出现这种情况时也会让幼儿教师在教学中受到阻碍。
由于父母亲的婚姻破裂，从内在本质上就是在给孩子们的心理形成了一种无法得到与同龄孩子们一样成长环境的现象。人们常说童言无忌，尤其是还在幼儿园阶段的子女，他们可能会因为孩子间无意的玩笑话而伤害到他们幼小的心灵，以至于无法真正地融入同龄小朋友一起学习和相处的氛围当中。
（二）造成离异家庭子女人际关系处理不适的原因
那么是什么原因导致这些学前儿童很难处理好人际关系的问题呢？当心理医生在询问这些离异家庭孩子们的想法和困扰时，这些孩子大多都表示不能理解为什么父母不能够生活在一起等类似这样的问题。所以造成这种情况发生的原因一个是来自家庭，而另一方面是由于在校园学习中缺少了关怀。由于家庭环境的不完整，父母会对子女产生愧疚感，于是会在物质方面尽可能更多地补偿给孩子。但是正处于身心十分脆弱的儿童来说，物质上的补偿只能短暂地忘记悲伤，他们更需要的是父母的关爱与陪伴。
幼儿园阶段的孩童心智还尚未成熟，长期心理压抑会导致他们产生易怒、自闭和抑郁的症状。他们会对所有事物表现得十分抗拒，这么做是为了获取家长和周围人的重视与关怀，最终也会产生更极端的行为。如果家长和教师不及时疏导和帮助，会导致这些孩子产生严重的性格缺陷，很难融入社会。
三、对于单亲家庭子女心理健康的疏导方法
随着社会经济水平的不断提升，越来越多的单亲家庭也受到了社会与政府经济与物质上的支持，但人们应该把更多关心放在那些心理存在问题的学前儿童上。一个人在社会当中最重要的就是要学会如何与他人相处，所以在幼儿园的领导与教师，应当重视疏导单亲家庭子女的心理问题。
在幼儿园学习和娱乐过程中，教师应当多了解每一个学前儿童的家庭环境，尤其是家庭离异的孩子，尽可能地观察与疏导他们的情绪。而教师在进行关怀和沟通过程中，要采取恰当的方式进行疏导，要以学前儿童能够理解的方式进行沟通，让他们真正地体会到身边每一个人的温暖与支持。教师也可以带领同学们多参加一些公益活动，在每一次的活动中让那些单亲家庭的孩子们主动融入集体环境中，体会每一次活动带来的快乐与自信。
四、结语
幸福圆满的家庭环境是每个人成长的避风所，是一个人成长中的重要支持力量。与完整家庭的孩子们相比，离异家庭的子女在成长与学习当中会形成属于自己的特性，他们需要更多的是来自家人的关怀，而不要一味地在物質方面给予子女支持。校方在教学教育方面应该站在单亲子女的角度思考，通过详细分析他们的心理与性格，采用针对性的疏导方法，以帮助他们解决在成长中遇到的问题，帮助他们形成良好的人际交往方式，促进他们健康快乐地成长成材。
参考文献：
[1]刘雅萍.单亲家庭子女自卑心理成因及其对策[J].青春岁月，2017（35）.
（责编 吴娟）
关键词：单亲家庭子女;人际关系处理;幼儿园儿童;心理健康
近年来，随着社会的不断进步，人们思想上也发生了很大改变，以至于婚恋观方面也发生了变化。而这种不完整的家庭因素也给那些正处于思想和身体上发展的学前儿童产生了心理阴影，这些孩子们在一个不完整的家庭环境中成长，也会对以后的人际关系交往产生影响。
一、单亲家庭的环境对于子女身心成长的影响
（一）离异家庭的子女与完整家庭子女心理健康的差异
拥有一个完整良好的家庭，是每一个人成长的主要环境，但对于离异家庭的子女来说家庭的缺失就意味着他们以后步入社会缺少了基础支持。这种影响不仅仅会存在于人际交往中，也会造成他们心理上的焦虑。而家庭环境破裂意味着正处于身心发展阶段的子女受到很大的影响，即便父母亲都会时刻陪伴在子女身边，但对于一些年纪尚小的孩子们来说，在他们的内心还是很难理解这种情况的发生。对于离异家庭的子女和处在完整家庭的子女，他们的心理上又有哪些差异呢？通过对于一些调查数据的参考，离异家庭的子女大多会表现出一些负面情绪：比如在与他人交往过程中缺乏自信，不仅会产生孤独倾向，而且还存在着很强的戒备心理。所以在与教师沟通时，处于单亲家庭的子女就会对教师的问题有回避表现，不愿意深入沟通。而那些生活在健康良好的家庭环境的子女，则会表现得更自信，更容易融入人际关系交往中。
（二）单亲家庭的子女主要存在的一些负面情绪
离异家庭子女的整体身心发展水平都很低，主要表现在这些孩子心理方面的负面情绪。离异的家庭环境会让孩子们感到无助与压抑，会让他们形成自我封闭的心理，而一旦这种压力积压时间过长，就很容易产生极端的行为想法。离异家庭的子女很容易产生自卑心理，由于家庭环境的缺失，他们在学习和生活中会产生很大的落差感。这种现象也是因为一些家长在纷争过程中将矛头放在孩子们的身上，让孩子们无论在学习还是集体活动中遇到了失败，就会将过错归结于自己身上。在人际关系交往上，离异家庭中的子女也存在一些问题。这些孩子会由于父母在基本生活中的疏忽而产生远离人群的想法，抗拒或者是不愿意与身边的人沟通。就算是儿童心理医生在接触这一类的孩子时也表示，生长在离异家庭的孩子都会产生些孤僻的症状，只不过有的孩子表现明显，而有的孩子很难看出来，这就在对他们进行心理疏导时造成很大的阻碍。
二、单亲家庭学前儿童人际关系交往中存在的问题
（一）离异家庭学前儿童在人际交往不适应的具体表现
通过社会及心理学家们的调查与观察中能够看出，离异家庭的子女在处理人际关系方面与完整的家庭子女处理方式也会存在差异。由于受到家庭环境影响，这些孩子在人际交往表现不适应，具体表现在他们和幼儿园的小朋友们很难进行互动，会表现出自卑与消极情绪。在幼儿园中教师会举行一些娱乐性的集体活动，为了活跃教学气氛，让幼儿园的同学们可以有更好的学习兴趣。而这些单亲家庭的孩子当面对这种集体性的活动时会表现出抗拒、不愿参与的情绪，当出现这种情况时也会让幼儿教师在教学中受到阻碍。
由于父母亲的婚姻破裂，从内在本质上就是在给孩子们的心理形成了一种无法得到与同龄孩子们一样成长环境的现象。人们常说童言无忌，尤其是还在幼儿园阶段的子女，他们可能会因为孩子间无意的玩笑话而伤害到他们幼小的心灵，以至于无法真正地融入同龄小朋友一起学习和相处的氛围当中。
（二）造成离异家庭子女人际关系处理不适的原因
那么是什么原因导致这些学前儿童很难处理好人际关系的问题呢？当心理医生在询问这些离异家庭孩子们的想法和困扰时，这些孩子大多都表示不能理解为什么父母不能够生活在一起等类似这样的问题。所以造成这种情况发生的原因一个是来自家庭，而另一方面是由于在校园学习中缺少了关怀。由于家庭环境的不完整，父母会对子女产生愧疚感，于是会在物质方面尽可能更多地补偿给孩子。但是正处于身心十分脆弱的儿童来说，物质上的补偿只能短暂地忘记悲伤，他们更需要的是父母的关爱与陪伴。
幼儿园阶段的孩童心智还尚未成熟，长期心理压抑会导致他们产生易怒、自闭和抑郁的症状。他们会对所有事物表现得十分抗拒，这么做是为了获取家长和周围人的重视与关怀，最终也会产生更极端的行为。如果家长和教师不及时疏导和帮助，会导致这些孩子产生严重的性格缺陷，很难融入社会。
三、对于单亲家庭子女心理健康的疏导方法
随着社会经济水平的不断提升，越来越多的单亲家庭也受到了社会与政府经济与物质上的支持，但人们应该把更多关心放在那些心理存在问题的学前儿童上。一个人在社会当中最重要的就是要学会如何与他人相处，所以在幼儿园的领导与教师，应当重视疏导单亲家庭子女的心理问题。
在幼儿园学习和娱乐过程中，教师应当多了解每一个学前儿童的家庭环境，尤其是家庭离异的孩子，尽可能地观察与疏导他们的情绪。而教师在进行关怀和沟通过程中，要采取恰当的方式进行疏导，要以学前儿童能够理解的方式进行沟通，让他们真正地体会到身边每一个人的温暖与支持。教师也可以带领同学们多参加一些公益活动，在每一次的活动中让那些单亲家庭的孩子们主动融入集体环境中，体会每一次活动带来的快乐与自信。
四、结语
幸福圆满的家庭环境是每个人成长的避风所，是一个人成长中的重要支持力量。与完整家庭的孩子们相比，离异家庭的子女在成长与学习当中会形成属于自己的特性，他们需要更多的是来自家人的关怀，而不要一味地在物質方面给予子女支持。校方在教学教育方面应该站在单亲子女的角度思考，通过详细分析他们的心理与性格，采用针对性的疏导方法，以帮助他们解决在成长中遇到的问题，帮助他们形成良好的人际交往方式，促进他们健康快乐地成长成材。
参考文献：
[1]刘雅萍.单亲家庭子女自卑心理成因及其对策[J].青春岁月，2017（35）.
（责编 吴娟）