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我国英语课开课很早，课时不少，从中学（有的从小学三年级）到大学二年级很多学生经过八年或十二年的英语学习，然而大多数学生却不能较熟练地阅读英文版书籍，尤其是听不懂、讲不出，难以与外国人直接交流，这不能适应国家经济和社会发展。在不增加学生负担的前提下，改进教学方法，提高学生的英语应用能力和交际能力已成为英语教学最紧迫的问题。