【摘 要】
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传统教育管理模式的弊端,独身子女的家庭结构,竞争日趋激烈的社会氛围等因素使部分当代大学生的基本素质出现了的偏差,素质结构存在一定的缺陷。导师制是一种适应学分制特点
【机 构】
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扬州大学; 华东理工大学社会工作系 讲师 华东师范大学国际关系与地区发展研究院博士生;
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传统教育管理模式的弊端,独身子女的家庭结构,竞争日趋激烈的社会氛围等因素使部分当代大学生的基本素质出现了的偏差,素质结构存在一定的缺陷。导师制是一种适应学分制特点的学生教育管理新模式,在导师与学生之间建立起"师徒"关系,由导师负责对学生的政治思想、业务学习、业余生活、生理心理等方面进行指导。它符合高等教育发展和学生成长成才的客观规律,对实现教书与育人的有机结合,促进学生素质结构的优化,促进学生的全面和谐发展具有十分重要的理论与实践意义。
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