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判断高校师生交往质量，不能缺少大学生作为高等教育主体一方的声音。调查研究和量化分析表明：大学生对师生交往的期望，总体表现特点呈现出交往方式上的现代性、交往范围上的单一性、交往内容上的丰富性和交往定位上的发展性；同时大学生对师生交往的期望在其性别、年级因素上体现出一定的差异性，而在学生专业因素和自我学业评价因素上则存在显著性差异。