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多感官参与体验性美术教学是一种综合性教学，rn是以人的多重感知与体验为基础的教育引导行为。多感官教rn学一直是美术教育中的一个非常重要的课题，传统的幼儿绘rn画教学往往还是局限在了“画”的范围内。本文从幼儿感知rn觉的发展特点及规律出发，阐述多感官参与美术教学对幼儿rn发育发展的作用，以及幼儿美术学习对培养感知觉体验能力rn的意义。