对《绿皮书》中“白人救世主”的批判性分析

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奥斯卡最佳影片之一的《绿皮书》是对现实生活的改编,讲述了保镖托尼与当时世界上最好的爵士钢琴家雪利之间一段跨越种族和阶级的友谊的故事。从电影的意识形态批评角度出发,分析和批判电影中白人救世主叙事风格所体现的白人救世主现象和种族问题,有助于读者探究影片的现实意义和对社会的反思。
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曾国藩作为“一代儒学大师”,其家书中蕴含许多丰富的教育资源和教育思想,主要思想体现在“勤奋”“节俭”“谦敬”三个方面,在他家训思想的指导之下,曾家后代人才辈出。党的十九大报告中指出,应当深度挖掘中华民族优秀传统文化中的人文精神和道德规范等,在此基础上进行文化创新,增强文化自信。高校应当利用好《曾国藩家书》这一优秀的教育资源,以辩证态度看待其中的思想,发掘蕴藏的深厚文化,并运用到高校思政教育中。
社会主义核心价值观是新时代我国发展的思想主流,在思政教育及各类教学活动中要更好地融入此价值观,让学生受到此价值观内涵的影响健康地成长与发展。学校在思政教育中融入社会主义核心价值观时要积极扩展教育传播途径,以多元化的教育途径促进学生深层次地理解社会主义核心价值观,实现思政教育的最终目标。
随着新课程改革的不断推进,高校思想政治教育越来越受到重视.思想品质和道德素养,是评价一个人的标准.高校作为学生从学校走出社会的最后一道门槛,对学生开展思政教育至关重要,同时是学生进行自我思想道德素养提升的关键途径.目前,高校开设的思想政治课程取得了显著效果.但是,社会的快速发展,需要更多高素质的人才.高校思政教育课程的水平,需要进一步提升.
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高校“课程思政”,指专业课教学中不断融入思想政治教育,使学生形成良好的思想道德品质,实现高校立德树人的教学目标.为保证“课程思政”教学理念全面有效地贯彻和实施,高校需要从教育生态学视角,构建完善的“课程思政”教学评价体系,结合专业课教学的基本特点,充分挖掘思想政治教育因素,保证思政教学评价的全面性和客观性,提高高校思想政治教育的整体水平.
以往的中职老年服务伦理与礼仪课程,更偏重知识技能的讲授,课程中关于思想政治教育的内容比较少.中职老年人服务与管理专业人才,在具有丰富的相关专业知识、技能的基础上,还需要有丰富的人文知识,以及爱国敬业、诚实守信的职业素养.本文分析中职老年服务伦理与礼仪课程思政的必要性和困难,探析将课程思政融入中职老年服务与管理课程教学的模式.发挥课堂的重要作用,不仅提高学生的专业素养,还做好思政教育的合理有效融入,真正做到教书育人,落实立德树人的根本任务.
思想政治教育是高校教学的重点内容,且其重要性愈发突出。多数高校逐渐认识到思政工作的重要性,开始通过创新教学理念和设计将思政融入专业课教学中,力求实现“课程思政”。本文从全人教育和课程思政的基本概念和特点入手,分析目前高校在课程思政建设中存在的问题,探究全人教育视角下高校应如何优化课程思政,以全面提高高校教育质量,为社会培养全面发展的优质人才。
“文学概论”,作为我国大学汉语言文学本科的重要理论课程,思政性是一大特征.该课程涉及文学性质、文学功能、文学创作、文学作品、文学接受与批评、文学的发展等主要内容,蕴含丰富的思政价值.“文学概论”课程思政价值体系构建,以人类最高价值真、善、美为骨架,以“文学概论”课程体例为知识依据,以社会主义核心价值观为思政内涵,以推进并深化作为教育根本任务的“立德树人”理念.
随着我国高等教育国际化水平的不断提升,来华留学生教育已经成为增强国家竞争力的重要力量.但在网络新媒体环境下,来华留学生思想教育工作尚存在一些问题.高校来华留学生教育管理工作者,应当积极寻求提高思想教育工作实效的策略,做到:健全来华留学生思想教育体系,挖掘思想教育潜力;优化来华留学生思想教育形式,形成思想教育合力;拓展来华留学生思想教育内容,提高思想教育魅力;善用中华优秀文化育人,彰显思想教育活力.