积极发挥统战优势引导青年学生树立和践行社会主义核心价值观

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  摘 要:统一战线是中国共产党夺取革命、建设、改革事业胜利的重要法宝,是增强党的阶级基础、扩大党的群众基础、巩固党的执政地位的重要法宝。而社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。积极发挥统一战线的优势对青年学生进行正确的引导,使其树立和践行社会主义核心价值观是巩固党的执政地位,坚持中国特色社会主义路线实现中华民族伟大复兴的关键所在。
  关键词:统一战线 社会主义核心价值 高等教育 青年学生
  一、统一战线在高等教育中的优势作用
  2015年4月30日中共中央政治局召开会议,审议通过了《中国共产党统一战线工作条例(试行)》,并强调了统一战线作为党的总路线总政策的重要组成部分,是党凝心聚力、攻坚克难、夺取胜利的重要法宝。也就是说,统战工作是扩大团结面、增强包容性、凝聚大智慧、汇集正能量的重要途径。由于党在不同的历史时期有着不同的中心任务,党领导的统一战线在不同历史时期也就有着不同的主题内容。当前统一战线的主要任务就是团结一切可以团结的力量和调动一切可以利用的资源, 坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进,从而实现中华民族伟大复兴的宏伟事业。而作为中国特色社会主义建设动力之源的高等教育有着其十分重要和特殊的战略地位。将统一战线的“法宝”作用发挥到高等教育中是当前统战工作的又一历史使命。
  统一战线在高等教育中有着显著的优势。统一战线的优势之一就在于其人员范围的广阔性。将社会上各领域中拥有丰富的社会和专业实践经验优秀精英人士引入教育教学中,形成对单纯科学知识教育的优势补充,将对拓宽知识范围,丰富教育内涵,提升教育质量起到关键的作用。统一战线的优势之二就是拥有丰富的社会资源,无论国企还是民企都是统一战线的一部分。通过统战工作,采取合作共建、校企合作的方式将企业拥有的资源以实践教学的手段实现经验教育,与理论教育形成优势互补,从而完善人才培养机制。所以充分发挥统一战线广阔的人员范围优势和丰富的社会资源优势将其融入高等教育中,必然会推进我国高等教育的内涵发展和质量提升。
  二、树立和践行社会主义核心价值观对青年学生的重要意义和所需条件
  中共十八大报告明确提出“三个倡导”,即“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善”,这是对社会主义核心价值观的最新概括。党的十八大以来,以习近平总书记为核心的中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观并进行了有力部署,为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向,提供了重要遵循。高等教育的主体对象是青年学生,他们是未来社会的建设者。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。
  1.树立和践行社会主义核心价值观对青年学生的重要意义。习近平总书记在第三十个教师节考察北京师范大学时强调指出:“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军”。青年学生是国家的希望、民族的未来,他们在高校学习深造的过程中思想道德体系逐步形成。高校作为塑造青年、培育青年价值观的主阵地,应切实担负起积极引导广大青年大学生树立社会主义核心价值观的重要使命。充分发挥统战工作凝聚人心、协调关系的独特优势,引导青年学生树立和践行社会主义核心价值观具有高度的前瞻性。随着改革开放的不断深入以及网络的普及形成了多元化的思想观念和国际社会上对中国的各种舆论以及社会转型期所带来的负面效应相互交织的局面。在如此错综复杂的局面下树立和践行的社会主义核心价值观对青年学生显得尤为重要,更是在保住现有改革开放成果的基础上实现中华民族伟大复兴成功与否的关键。
  2.树立和践行社会主义核心价值观对青年学生的所需基本条件。首先,从多角度深入分析青年学生的生理和心理特点。其次,有针对性的设计和构建价值观的培养方法和体系。
  三、统战优势对青年学生树立和践行社会主义核心价值观的引导作用实践
  要对影响青年学生价值观形成的内外因素做以分析,然后对症下药发挥其引导作用。
  1.影响青年学生价值观形成的主要外在因素。首先是经济改革近40年来,我国在经济建设上取得了举世瞩目的成就,但也产生了一系列负面效应,对青年学生价值观的形成带来了较大的影响;其次在对外开放的过程中,多元化西方文化思潮的渗透以及国际上对中国的舆论攻势从未停止,对当代青年学生价值观的形成也带来了较大的冲击;最后互联网及技术的不断普及网络文化、网络暴力和网络诈骗等一系列现象也影响着青年学生价值观的形成。
  2.影響青年学生价值观形成的内在因素。(1)生理因素。青年学生正处于少年与成年之间的成长阶段,身体发育日趋成熟。这一阶段的生理特点使得青年学生精力旺盛、容易接受新鲜事物,处于一个可塑性较强的阶段。(2)心理因素。青年学生处于走出成长家庭独立步入社会的中间过渡阶段。
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