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作业是课堂教学的延伸，是教学反馈的好途径，同时也应是学生自主学习的方式。但是现在师生双方对作业都很头疼，老师埋怨学生完成作业质量不高，甚至发现有抄袭的。学生都有自尊，抄别人的作业毕竟不是光彩的事，不是迫不得已，学生不会这样做。那么什么样的作业才是高质量的，我认为应该从以下几个方面去思考实践。
如何充分发挥作业的价值
【摘 要】
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作业是课堂教学的延伸，是教学反馈的好途径，同时也应是学生自主学习的方式。但是现在师生双方对作业都很头疼，老师埋怨学生完成作业质量不高，甚至发现有抄袭的。学生都有自尊，抄别
【机 构】
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石家庄市第28中学
【出 处】
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教育实践与研究(中学版)
【发表日期】
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2009年2期
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