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为探讨高等师范类（高师）毕业生择业效能感、应对方式及心理健康的特点以及相互关系，采用简式择业效能感问卷、应对方式问卷、症状自评量表（SCL-90）对269名高师毕业生进行测评。结果发现高师毕业生择业效能感在不同性别、专业之间差异无统计学意义；应对方式与心理健康在不同性别之间差异无统计学意义，但在不同专业之间差异有统计学意义。相比较而言，理科生的应对方式明显高于文科生，理科生的心理健康水平也高于文科生。进一步分析表明，择业效能感、应对方式（除求助外）与心理健康呈明显的负相关。回归分析表明，择业效能感、解决问