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为进一步提升教学水平,实现对学生专业技术的有效培养以及能力结构的科学构建,厚植学生的就业优势,使其在激烈的竞争中获得主动权.本文以供用电技术专业为例,以专业关键能力培养作为研究出发点,结合过往教学活动的基本情况,在现行的电力行业标准下,对专业关键能力培养综合改革的基本方法以及思路进行分析,以期为后续相关教学工作的开展提供方向性引导.