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专业发展活动是高校外语教师专业发展的重要抓手。采用经合组织（OECD）研发的教学和学习国际调查项目的教师问卷,以陕西高校外语教师作为样本,揭示出当前高校外语教师专业发展活动在形式、主题、效能、需求和障碍等方面的现状。针对高校外语教师专业发展的特征及其障碍,从破解外部环境障碍、关注教师内在需求和重塑教师身份方面提出了推进高校外语教师专业发展的对策建议。