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在传统教师专业发展理论取向的基础上,本文提出了教师专业发展生态系统观点,并以生态学的理论视角探索了教师专业发展的过程,分析了教师专业发展生态系统的基本特点、构成要素和主要内在关系。
教师专业发展生态系统研究
【摘 要】
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在传统教师专业发展理论取向的基础上,本文提出了教师专业发展生态系统观点,并以生态学的理论视角探索了教师专业发展的过程,分析了教师专业发展生态系统的基本特点、构成要素和主要内在关系。
【机 构】
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400038重庆,第三军医大学,400038重庆,第三军医大学医学检验系
【出 处】
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中华医学教育杂志
【发表日期】
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2012年32期
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