【摘 要】
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我国新课改革仍在推进,对于积极打造高效课堂逐渐成为教师教学水平的评价方式之一。想要使课堂教学效果有效提高并使学生积极参与到教学活动中来,就需要教师基于“以生为本”理念,将课堂教学的主体地位归还给学生。通过及时了解学生学习情况和身心发展水平,采取有针对性的教学方式,让初中生喜欢上数学,减少对这一学科的排斥。因此,本文将针对基于新课改构建高效初中数学课堂的方法进行探究。
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我国新课改革仍在推进,对于积极打造高效课堂逐渐成为教师教学水平的评价方式之一。想要使课堂教学效果有效提高并使学生积极参与到教学活动中来,就需要教师基于“以生为本”理念,将课堂教学的主体地位归还给学生。通过及时了解学生学习情况和身心发展水平,采取有针对性的教学方式,让初中生喜欢上数学,减少对这一学科的排斥。因此,本文将针对基于新课改构建高效初中数学课堂的方法进行探究。
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