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新课程理念下教师的教学行为，教学模式都会发生重大变化，认识新课程的特点，理解数学新课程下的教学观与学习观，是促进学生教学素质的发展，从而全面的提高数学教学教育的质量。
新课程理念下中学数学教学模式的研究与探讨
【摘 要】
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新课程理念下教师的教学行为，教学模式都会发生重大变化，认识新课程的特点，理解数学新课程下的教学观与学习观，是促进学生教学素质的发展，从而全面的提高数学教学教育的质量。
【机 构】
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宁波七中
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2006年4期
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