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医学生物学是一门反映生命科学的基础理论课，在教学的过程中，我们发现学生普遍认为医学生物学难学，概念抽象，机理复杂。再加上学生的基础薄弱，学习方法不当，学习兴趣不高，厌学情绪较明显。笔者尝试改进教学方法，以培养学生的学习兴趣，使学生从被动学习变成主动学习，从而达到提高教学质量的目的。
医学生物学教学方法与学生学习兴趣的培养探讨
【摘 要】
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医学生物学是一门反映生命科学的基础理论课，在教学的过程中，我们发现学生普遍认为医学生物学难学，概念抽象，机理复杂。再加上学生的基础薄弱，学习方法不当，学习兴趣不高，厌学情绪较
【机 构】
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临沧卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2012年2期
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