论文部分内容阅读
如果说论点是一篇议论文的“灵魂”,论据是议论文的“血肉”,那么,结构无疑就是议论文的“骨骼”了——没有了骨骼,血肉无所依附,灵魂也就无处寄托。
技法例解:
下面我们来谈谈议论文的结构。
议论文的基本结构是:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。换一种说法就是:是什么——为什么——怎么样。
由此引申出以下几种常见的议论文结构模式:
1.全文采用总—分—总式结构。
这是议论文常见的一种结构模式。文章往往在开头提出中心论点,然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点。最后归纳总结,问题解决完毕。
优点:条理清晰,眉目分明。
如《理想的阶梯》:开篇提出论点“奋斗,是实现理想的阶梯”。接着从三个方面进行阐述:“理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人”;“理想的阶梯,属于珍惜时间的人”;“理想的阶梯,属于迎难而上的人”。最后总结归纳“奋斗,是改变现实的杠杆,是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯”。
2.本论部分采用并列式结构。
并列式结构就是对中心论点所涉及的几个主要问题,分别进行论述。几个层次之间的关系是并列的,它们从不同的角度来表现文章的论点。
并列式结构一般有两种形式:一个是同一论点被分解并列;另一种是根据需要,在证明同一个论点的时候需要使用多个论据加以例证,多个论据构成结构上的并列关系。
例如《创造自己的天空》一文在提出总论点“条条大路通罗马,我们应该掘出自己的长处,创造自己的一片天空”后,接着分三点对总论点进行分解平行论证:发展自己的长处,就是向成功迈出第一步;发展自己的长处,就是向完美人生致敬欢呼;发展自己的长处,也就是向自己的目标宣战,成就不悔的青春。
再如一位同学的作文:《爱,用心来传递》一文,作者首先提出中心论点“要用心来传递爱”,接着作者用三个片段来成文,即:
(1)请露出笑容,把心澄净清澈,用真诚传递爱的心志;
(2)请互相礼让,把心放宽飞翔,用宽容传递爱的感情;
(3)请伸出双手,把心焙烘加热,用帮助传递爱的信号。
三个祈使句构成并列的分论点来支持中心论点,放在每一段的开头,条理清晰且思路明确。为了充分论证三个分论点,作者又分别选用德兰修女、廉颇蔺相如的故事及希望工程捐资捐物的善举为例子来构成排比作为事实论据。
小贴士:并列式结构注意要点:
①考虑轻重程度及其相互关系。重者在前,无轻重按顺序排列。
②形式要一目了然,即每段中心句应在开头。
③多角度地观察、分析、认识事物。
3.议论文的本论部分采用递进式结构。
递进式是根据各层次之间层层深入、步步发展的关系来进行论述。采用这样的结构方式,可以论点为中心点从前因后果或由表及里、由浅入深等角度进行线型思考。
递进式文章的结构最常见的一种就是按照“提出问题,分析问题,解决问题”的思路安排论证结构,即围绕中心论点回答三个问题:①是什么,②为什么,③怎么办。
例如以《包容》为题写一篇议论文,有一位考生用递进的方式来写作:
他首先解释“包容”的含义,让读者明确此概念的内涵:“包含”、“容纳”、“不计较”等,是对人道德品质方面的要求。
接着提出论点:包容是一种美德,我们应该包容生活中那些因为无心或者无意而偶尔犯下过错的人。这是提出问题。接着作者分析为什么要有“包容”的品德。作者从构建和谐社会的角度分析;从犯错是年轻人在成长过程不可避免的行为角度分析;从有利于教育人,帮助青年人成长的角度分析。作者在分析的过程中运用了古今中外的实例加以例证。这个部分就是我们所说的议论文结构中的分析问题的部分。
紧接着作者又进一步阐述:我们在日常生活中还要分清楚,哪些问题,哪些错误可以被包容。包容并不是无原则地迁就,并不是所有的错误或者缺点都可能被包容,列举了生活中的那些犯罪分子,贪污分子,祸害国家的民族败类。由此进一步对论点进行论证,体现了作者分析问题角度的全面与多样性。
最后作者用排比的句式,发出号召,进一步点明论点,完成了议论文结构的“怎么办”的问题:因为包容,大海才会如此广阔;因为包容,天空才会如此绚丽多彩;因为包容,才会化干戈为玉帛。
小贴士:在议论文最常见的递进式的结构中,如果我们仅用三段论来论述问题,容易给人一种八股文的感觉。所以我们论述为什么的时候,应该多些论证的角度,把论证引向深入,学会从不同层面进行论证。例如上文作者在进一步阐述我们对待一些不能包容的问题时应该采取的正确方式。
议论文的递进式结构的另一种主要是形式是:“摆现象—析危害—挖根源—指办法”。
例如在《传递道德,让爱永存》一文中,作者首先例举了在我国“人让自行车,自行车让汽车”、网络中缺少同情心的不道德的语言以及报道中经常提到的路人围观落水的人,并且为了利益反复交涉营救后的价格等一些不文明甚至缺少道德的现象。
接着作者分析指出:缘何一个文明古国今天会出现如此情形?主要是缘于缺乏道德素养,不懂得体贴人和尊重人,过于追求功利……
作者从一个国家道德建设对于一个国家形象,对于国家文明的程度,对于每个人的重要性角度出发,指出这种现象的危害。
然后作者提出,要对国民从不同层面进行道德修养的教育,进行文明程度的感化教育……通过这一论述,指出了解决这一问题的办法。
4.本论部分采用对照式。
所谓对照式论证结构,就是在论证中,把两种事物(或意思)加以对比,或者是用另一种事物(或意思)来烘托某一种事物(或意思)。这种论证方式的好处是通过两个方面的对照,突出说明其中一个方面的正确性,另一个方面只起烘托、陪衬的作用。掌握这种结构的关键在于从对比中阐明主张,让事物在比较鉴别中得到论证。
这种结构方式,一般是“破”与“立”的结合。层次比较鲜明,但要注意的是各部分之间的过渡衔接要自然、流畅,不要出现硬性过渡的情况。
这种结构最典型的就是我们学过的课文《想和做》,开篇的“空想”和“只顾做事,不动脑筋”(“死做”)与下文的“一面做,一面想。做,要靠想来指导;想,要靠做来证明”就形成了鲜明的对比。连他在文章中给我们举的“学游泳”的例子和在校学生学习的例子,也是运用了对比的结构,先说不好的做法,再谈正确的方法。通过对比,让人明白了“想和做联系起来”的重要性。
典型例题:
阅读下面材料,自选角度,写一篇文章,题目自拟,字数800字左右。
有一个农村女学生以优异的成绩考上了一所名牌大学,但因交不起学费而苦恼。一家生产健脑口服液的企业愿出万元资助,条件是让这个学生为他们在电视上做广告,说是因服了他们生产的补脑液才会才思敏捷,考出了好成绩。这个学生断然拒绝,因为她家庭贫困,从未喝过什么补脑液。
思路分析:
由这则材料,我们可以引申出如下观点:商家应该诚实待客,在商业社会中,如果商场经营不诚实无疑是搬起石头砸自己的脚;材料中的这个女生有所为,有所不为,在社会生活中还有比金钱更可贵的东西,那就是诚信。我们可以就以上观点写成一篇议论文,也可以此为主题,确立中心,写一篇记叙文。
例文引路:
诚实就是财富
安徽一考生
成绩优异但交不起学费的女大学生,断然拒绝了一家生产健脑液的企业愿出万元资助但要为其做虚假宣传广告的要求,原因很简单,因为她没有喝过。“我从来没有喝过!”这句简单的话反映了这位女学生诚实洁白的内心世界。
那么,什么是诚实呢?我认为诚实就是言行与思想的一致。它既表现为对人的真诚,也表现在办事与求知过程中的实事求是。(总)
诚实是做人的根本。(分)每个人都是组成社会整体的细胞,他不可能脱离整体而孤立地存在,这就决定了一个人要在整体中最大限度地发挥自己的作用,就必须处理好相互之间的关系。而处理好这种关系的关键便是以诚待人。我们都无法想象如何与一个满嘴假话的人共处;同样,我们付出自己真诚的同时也会赢得别人的信任与友谊。而当今,许多人在金钱的冲击下,为物欲所蔽,为达到个人目的,整日戴着虚假的面具。当他们为日益鼓起的腰包沾沾自喜时,却不知已经失去了诚实——这做人的根本,这最宝贵的财富。
诚实是处事的原则。(分)解决问题的第一要素就是承认问题的存在和理清问题的脉络。离开了这一点,就解决不了任何问题,更谈不上把问题解决好。一个实事求是、脚踏实地的人才可能是一个成功的人;相反,歪曲事实、隐瞒真相就等于一事无成。对于一个要生存、图发展的人来说,实事求是地对待一切事物就显得尤为重要。
诚实也是求知的唯一途径。(分)我们求取知识的目的就是服务社会,而社会需要的是真正的知识,并不是没有真才实学的高学历。而诚实便是获得真知的唯一有效的途径。古今中外,凡是在学术上有所建树者无一不是实事求是者。爱因斯坦小的时候成绩不好,但他却勇于提出任何一个别人看来近似愚昧的问题。东晋文学家左思对于自己的文章也有着实事求是的评价。对照他们,我们有些同学作业靠抄袭,考试靠作弊,对于疑难问题,不肯钻研,强不知以为知。这种行为显得可悲可笑。爱因斯坦说过:“对真理和知识的追求并为之奋斗,是人的最高品质之一。”这也是人类社会不断进步的动力之一。
诚实是中华民族的传统美德,它造就了一代代炎黄子孙。我们只有用诚实才能换得友谊,赢得成功,获得知识。那位诚实的女学生也许无法踏入大学的殿堂,也许一生都很贫穷,但她拥有诚实,从这个意义上说,她便是个富翁——因为,诚实就是财富。(总)
点评:本文作者采用了总—分—总式的结构方式,从材料中抓住“我从来没有喝过”这一关键句子,引出所要论述的话题——诚实,然后从几个不同的方面去诠释诚实的含义:首先,诚实是做人的根本,这是最宝贵的财富;其次,诚实又是处事的原则;再次,诚实也是求知的唯一途径。最后,总结“诚实就是财富”!
文章从第二自然段开始,每一自然段先提出分论点,层次分明,步步推进,让人一目了然。
热身演练:
美国的莱特兄弟发明了飞机,使人类遨游天空的梦想成为现实,但他们都不善于言辞。在一次宴会上,主持人请莱特兄弟即兴演讲。盛情难却的小莱特沉默片刻,说:“在鸟类里面,鹦鹉是唯一能够说人话的,但不管鹦鹉把人话说得如何惟妙惟肖,它最多只能在低空徘徊,永远飞不高。”发明了飞机的莱特如此简单的演讲,也赢得了在场几百名听众长久不息的掌声。
对此,你可能有所感触,请以“说和做”为话题写一篇议论文。
要求:1.所写内容必须在话题范围之内,题目中的材料可用,也可不用;2.立意自定;3.题目自拟;4.不少于600字。
技法例解:
下面我们来谈谈议论文的结构。
议论文的基本结构是:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。换一种说法就是:是什么——为什么——怎么样。
由此引申出以下几种常见的议论文结构模式:
1.全文采用总—分—总式结构。
这是议论文常见的一种结构模式。文章往往在开头提出中心论点,然后以分论点的形式从各个不同的角度来论证中心论点。最后归纳总结,问题解决完毕。
优点:条理清晰,眉目分明。
如《理想的阶梯》:开篇提出论点“奋斗,是实现理想的阶梯”。接着从三个方面进行阐述:“理想的阶梯,属于刻苦勤奋的人”;“理想的阶梯,属于珍惜时间的人”;“理想的阶梯,属于迎难而上的人”。最后总结归纳“奋斗,是改变现实的杠杆,是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯”。
2.本论部分采用并列式结构。
并列式结构就是对中心论点所涉及的几个主要问题,分别进行论述。几个层次之间的关系是并列的,它们从不同的角度来表现文章的论点。
并列式结构一般有两种形式:一个是同一论点被分解并列;另一种是根据需要,在证明同一个论点的时候需要使用多个论据加以例证,多个论据构成结构上的并列关系。
例如《创造自己的天空》一文在提出总论点“条条大路通罗马,我们应该掘出自己的长处,创造自己的一片天空”后,接着分三点对总论点进行分解平行论证:发展自己的长处,就是向成功迈出第一步;发展自己的长处,就是向完美人生致敬欢呼;发展自己的长处,也就是向自己的目标宣战,成就不悔的青春。
再如一位同学的作文:《爱,用心来传递》一文,作者首先提出中心论点“要用心来传递爱”,接着作者用三个片段来成文,即:
(1)请露出笑容,把心澄净清澈,用真诚传递爱的心志;
(2)请互相礼让,把心放宽飞翔,用宽容传递爱的感情;
(3)请伸出双手,把心焙烘加热,用帮助传递爱的信号。
三个祈使句构成并列的分论点来支持中心论点,放在每一段的开头,条理清晰且思路明确。为了充分论证三个分论点,作者又分别选用德兰修女、廉颇蔺相如的故事及希望工程捐资捐物的善举为例子来构成排比作为事实论据。
小贴士:并列式结构注意要点:
①考虑轻重程度及其相互关系。重者在前,无轻重按顺序排列。
②形式要一目了然,即每段中心句应在开头。
③多角度地观察、分析、认识事物。
3.议论文的本论部分采用递进式结构。
递进式是根据各层次之间层层深入、步步发展的关系来进行论述。采用这样的结构方式,可以论点为中心点从前因后果或由表及里、由浅入深等角度进行线型思考。
递进式文章的结构最常见的一种就是按照“提出问题,分析问题,解决问题”的思路安排论证结构,即围绕中心论点回答三个问题:①是什么,②为什么,③怎么办。
例如以《包容》为题写一篇议论文,有一位考生用递进的方式来写作:
他首先解释“包容”的含义,让读者明确此概念的内涵:“包含”、“容纳”、“不计较”等,是对人道德品质方面的要求。
接着提出论点:包容是一种美德,我们应该包容生活中那些因为无心或者无意而偶尔犯下过错的人。这是提出问题。接着作者分析为什么要有“包容”的品德。作者从构建和谐社会的角度分析;从犯错是年轻人在成长过程不可避免的行为角度分析;从有利于教育人,帮助青年人成长的角度分析。作者在分析的过程中运用了古今中外的实例加以例证。这个部分就是我们所说的议论文结构中的分析问题的部分。
紧接着作者又进一步阐述:我们在日常生活中还要分清楚,哪些问题,哪些错误可以被包容。包容并不是无原则地迁就,并不是所有的错误或者缺点都可能被包容,列举了生活中的那些犯罪分子,贪污分子,祸害国家的民族败类。由此进一步对论点进行论证,体现了作者分析问题角度的全面与多样性。
最后作者用排比的句式,发出号召,进一步点明论点,完成了议论文结构的“怎么办”的问题:因为包容,大海才会如此广阔;因为包容,天空才会如此绚丽多彩;因为包容,才会化干戈为玉帛。
小贴士:在议论文最常见的递进式的结构中,如果我们仅用三段论来论述问题,容易给人一种八股文的感觉。所以我们论述为什么的时候,应该多些论证的角度,把论证引向深入,学会从不同层面进行论证。例如上文作者在进一步阐述我们对待一些不能包容的问题时应该采取的正确方式。
议论文的递进式结构的另一种主要是形式是:“摆现象—析危害—挖根源—指办法”。
例如在《传递道德,让爱永存》一文中,作者首先例举了在我国“人让自行车,自行车让汽车”、网络中缺少同情心的不道德的语言以及报道中经常提到的路人围观落水的人,并且为了利益反复交涉营救后的价格等一些不文明甚至缺少道德的现象。
接着作者分析指出:缘何一个文明古国今天会出现如此情形?主要是缘于缺乏道德素养,不懂得体贴人和尊重人,过于追求功利……
作者从一个国家道德建设对于一个国家形象,对于国家文明的程度,对于每个人的重要性角度出发,指出这种现象的危害。
然后作者提出,要对国民从不同层面进行道德修养的教育,进行文明程度的感化教育……通过这一论述,指出了解决这一问题的办法。
4.本论部分采用对照式。
所谓对照式论证结构,就是在论证中,把两种事物(或意思)加以对比,或者是用另一种事物(或意思)来烘托某一种事物(或意思)。这种论证方式的好处是通过两个方面的对照,突出说明其中一个方面的正确性,另一个方面只起烘托、陪衬的作用。掌握这种结构的关键在于从对比中阐明主张,让事物在比较鉴别中得到论证。
这种结构方式,一般是“破”与“立”的结合。层次比较鲜明,但要注意的是各部分之间的过渡衔接要自然、流畅,不要出现硬性过渡的情况。
这种结构最典型的就是我们学过的课文《想和做》,开篇的“空想”和“只顾做事,不动脑筋”(“死做”)与下文的“一面做,一面想。做,要靠想来指导;想,要靠做来证明”就形成了鲜明的对比。连他在文章中给我们举的“学游泳”的例子和在校学生学习的例子,也是运用了对比的结构,先说不好的做法,再谈正确的方法。通过对比,让人明白了“想和做联系起来”的重要性。
典型例题:
阅读下面材料,自选角度,写一篇文章,题目自拟,字数800字左右。
有一个农村女学生以优异的成绩考上了一所名牌大学,但因交不起学费而苦恼。一家生产健脑口服液的企业愿出万元资助,条件是让这个学生为他们在电视上做广告,说是因服了他们生产的补脑液才会才思敏捷,考出了好成绩。这个学生断然拒绝,因为她家庭贫困,从未喝过什么补脑液。
思路分析:
由这则材料,我们可以引申出如下观点:商家应该诚实待客,在商业社会中,如果商场经营不诚实无疑是搬起石头砸自己的脚;材料中的这个女生有所为,有所不为,在社会生活中还有比金钱更可贵的东西,那就是诚信。我们可以就以上观点写成一篇议论文,也可以此为主题,确立中心,写一篇记叙文。
例文引路:
诚实就是财富
安徽一考生
成绩优异但交不起学费的女大学生,断然拒绝了一家生产健脑液的企业愿出万元资助但要为其做虚假宣传广告的要求,原因很简单,因为她没有喝过。“我从来没有喝过!”这句简单的话反映了这位女学生诚实洁白的内心世界。
那么,什么是诚实呢?我认为诚实就是言行与思想的一致。它既表现为对人的真诚,也表现在办事与求知过程中的实事求是。(总)
诚实是做人的根本。(分)每个人都是组成社会整体的细胞,他不可能脱离整体而孤立地存在,这就决定了一个人要在整体中最大限度地发挥自己的作用,就必须处理好相互之间的关系。而处理好这种关系的关键便是以诚待人。我们都无法想象如何与一个满嘴假话的人共处;同样,我们付出自己真诚的同时也会赢得别人的信任与友谊。而当今,许多人在金钱的冲击下,为物欲所蔽,为达到个人目的,整日戴着虚假的面具。当他们为日益鼓起的腰包沾沾自喜时,却不知已经失去了诚实——这做人的根本,这最宝贵的财富。
诚实是处事的原则。(分)解决问题的第一要素就是承认问题的存在和理清问题的脉络。离开了这一点,就解决不了任何问题,更谈不上把问题解决好。一个实事求是、脚踏实地的人才可能是一个成功的人;相反,歪曲事实、隐瞒真相就等于一事无成。对于一个要生存、图发展的人来说,实事求是地对待一切事物就显得尤为重要。
诚实也是求知的唯一途径。(分)我们求取知识的目的就是服务社会,而社会需要的是真正的知识,并不是没有真才实学的高学历。而诚实便是获得真知的唯一有效的途径。古今中外,凡是在学术上有所建树者无一不是实事求是者。爱因斯坦小的时候成绩不好,但他却勇于提出任何一个别人看来近似愚昧的问题。东晋文学家左思对于自己的文章也有着实事求是的评价。对照他们,我们有些同学作业靠抄袭,考试靠作弊,对于疑难问题,不肯钻研,强不知以为知。这种行为显得可悲可笑。爱因斯坦说过:“对真理和知识的追求并为之奋斗,是人的最高品质之一。”这也是人类社会不断进步的动力之一。
诚实是中华民族的传统美德,它造就了一代代炎黄子孙。我们只有用诚实才能换得友谊,赢得成功,获得知识。那位诚实的女学生也许无法踏入大学的殿堂,也许一生都很贫穷,但她拥有诚实,从这个意义上说,她便是个富翁——因为,诚实就是财富。(总)
点评:本文作者采用了总—分—总式的结构方式,从材料中抓住“我从来没有喝过”这一关键句子,引出所要论述的话题——诚实,然后从几个不同的方面去诠释诚实的含义:首先,诚实是做人的根本,这是最宝贵的财富;其次,诚实又是处事的原则;再次,诚实也是求知的唯一途径。最后,总结“诚实就是财富”!
文章从第二自然段开始,每一自然段先提出分论点,层次分明,步步推进,让人一目了然。
热身演练:
美国的莱特兄弟发明了飞机,使人类遨游天空的梦想成为现实,但他们都不善于言辞。在一次宴会上,主持人请莱特兄弟即兴演讲。盛情难却的小莱特沉默片刻,说:“在鸟类里面,鹦鹉是唯一能够说人话的,但不管鹦鹉把人话说得如何惟妙惟肖,它最多只能在低空徘徊,永远飞不高。”发明了飞机的莱特如此简单的演讲,也赢得了在场几百名听众长久不息的掌声。
对此,你可能有所感触,请以“说和做”为话题写一篇议论文。
要求:1.所写内容必须在话题范围之内,题目中的材料可用,也可不用;2.立意自定;3.题目自拟;4.不少于600字。