【摘 要】
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<正>杜威倡导的"问题解决法"或"反思经验五阶段说"——"问题情境→问题设定→假设形成→推理→假设验证",正是旨在形成儿童的主体性、逻辑性的思维能力,这正是学校教育的目标
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<正>杜威倡导的"问题解决法"或"反思经验五阶段说"——"问题情境→问题设定→假设形成→推理→假设验证",正是旨在形成儿童的主体性、逻辑性的思维能力,这正是学校教育的目标。杜威(J.Dewey,1859-1952)生于美国佛蒙特州的柏灵顿,从佛蒙特州立大学毕业后,他曾任职于当地的乡村学校,后创办芝加哥大学附属实验学校,实际验证自己的"做中学"教育理论。杜威在《学校与社会》中大胆地表达了"儿童中心教育"的思想。
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