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要说阅读教学是一盘“美味佳肴”的菜，那么词语教学将是这盘菜必不可少的“调味包”．而如今随着新课改的不断深入，许多青年教师对词语训练这一重要内容，却没有摆在重要位置，造成学生由字到句段篇章之间的脱节，使得大部分学生在说话、写作时出现了干瘪贫乏，甚至词不达意的现象．因而重视词语教学，怎样让一个个充满意蕴的词语在教学中洋溢生命活力？已成为我们教育工作者值得深思的话题．