【摘 要】
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目的:探索时间管理倾向团体心理辅导对初中生时间管理倾向、成就动机及拖延水平的影响。方法:采用问卷和实验相结合的方法。采用时间管理倾向量表对随机选取的435名初一学生
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目的:探索时间管理倾向团体心理辅导对初中生时间管理倾向、成就动机及拖延水平的影响。方法:采用问卷和实验相结合的方法。采用时间管理倾向量表对随机选取的435名初一学生进行测查,将时间管理倾向低分者的60名初一学生通过性别、生源地和独生子女方面的匹配分为两组,随机选取一组为实验组,另一组为对照组。实验组对其进行为期10周,每周1次,每次50分钟的时间管理倾向团体心理辅导,对照组不做任何处理。在团体辅导前后对两组施测时间管理倾向量表、成就动机量表和一般拖延量表。结果:两组前测时间管理倾向量表、成就动机量表和一般
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