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开展生命教育的根本载体在于教师,然而教师生命认知能力的偏误、生命实践能力的弱化、生命情感能力的缺失已经严重制约了生命教育的实施。文章以“理解六侧面”为突破口,引导教师开展生命教育,提升生命认知、浇灌生命之花,落实生命实践、收获生命之果,展露生命情感、滋养生命之根,从而通向生命教育的“理解之门”。