论文部分内容阅读
作者以所在高职专旅游专业78名学生为对象,以第四学期期末英语成绩为分类依据,对高职专学生的英语学习动机进行小规模问卷调查。调查结果表明:1)高职专学生英语学习绝大多数是属于工具型动机或证书动机;2)成功的英语学习者都具有内在动机;3)不成功的英语学习者大部分具有外在动机;4)成功的英语学习者与不成功的英语学习者在英语学习上所花时间没有明显差异。本文从社会建构主义理论出发,依照调查结果对高职专学生的英语学习动机进行了分析,阐述其形成的原因,并提出了四点教育对策。