【摘 要】
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教育信息2.0时代的到来,让更多的教师对如何在教学中使用信息技术进行了思考,想要通过信息技术来改善课堂教学的效率,使学生成为课堂的主要参与者.高中地理教师在教学中使用
【机 构】
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江苏省宿迁市,江苏省宿迁市北大附属宿迁实验学校高中部
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教育信息2.0时代的到来,让更多的教师对如何在教学中使用信息技术进行了思考,想要通过信息技术来改善课堂教学的效率,使学生成为课堂的主要参与者.高中地理教师在教学中使用幻灯片课件、三维动画、磁带影音、微课视频、思维导图和社交软件,可以多角度覆盖学生的地理学习,锻炼学生的地理学习能力,为学生营造一个良好的环境.
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