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中国的基础教育享有良好的声誉,而大学生的创新能力又是低弱的.为什么受过一流基础教育的学生进入高等教育阶段后却不能成长为社会急需的一流人才呢?本文分析了其中的直接原因、间接原因和深层原因,并提出增强我国大学生创新能力的几点建议.
我国大学生创新能力低弱成因分析
【摘 要】
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中国的基础教育享有良好的声誉,而大学生的创新能力又是低弱的.为什么受过一流基础教育的学生进入高等教育阶段后却不能成长为社会急需的一流人才呢?本文分析了其中的直接原
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2003年6期
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