【摘 要】
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目的探讨构建覆盖中医硕士专业研究生培养全过程的质量保障与评价体系,以确保人才培养质量。方法通过实地考察、调研,问卷调查,访谈,查阅文献等方式,分析医教协同背景下影响
【机 构】
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江西中医药大学研究生院,江西中医药大学
【基金项目】
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江西省2015年学位与研究生教育教学改革项目（No.JXYJG-2015-085）
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目的探讨构建覆盖中医硕士专业研究生培养全过程的质量保障与评价体系,以确保人才培养质量。方法通过实地考察、调研,问卷调查,访谈,查阅文献等方式,分析医教协同背景下影响中医硕士专业学位研究生培养质量的主要因素。结果经过整理、分析,归纳出影响中医硕士学位研究生培养质量的主要因素有管理体制、激励机制、导师观念、课堂教学、学业压力、临床考核、学位论文等。结论基于Qb D先进的理念,对主要影响因素及中医硕士学位研究生全过程的各关键环节进行系统分析、设计,构建了覆盖中医硕士专业学位研究生培养全过程的"1221"质量保障与评价体系,即1个指导思想、2个核心目标、2个合理机制、1套监控指标。
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