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叛逆心理具有负效应,轻者对学习、生活等构成消极影响,重者则导致过激行为,甚至危害家庭、学校及社会。因此,研究中学生叛逆心理的成因,寻找积极的疏导方法,对促进中学生心理的健康发展具有重大的意义。
浅谈班主任工作中对中学生青春期心理叛逆原因及引导——中学生青春期心理叛逆现状及对策研究
【摘 要】
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叛逆心理具有负效应,轻者对学习、生活等构成消极影响,重者则导致过激行为,甚至危害家庭、学校及社会。因此,研究中学生叛逆心理的成因,寻找积极的疏导方法,对促进中学生心理
【机 构】
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贵州省罗甸县第二中学
【出 处】
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科教导刊(电子版)
【发表日期】
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2019年15期
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