【摘 要】
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阅读作为英语教学中非常重要的组成部分,在教学中加强英语教学是非常有比必要的,然而就目前初中生的实际阅读水平来看,其阅读水平还是比较低的,学生在英语阅读方面还存在着很多的问题,为此,还需要教师进一步加强英语阅读教学。本文主要结合当前初中英语阅读教学的现状,谈一谈初中英语阅读教学的几点反思英语作为一门国际化语言,学好英语对学生的生活是非常有帮助的,然而在传统教学中学生对英语知识往往都是死记硬背,很少有学生能够做到灵活运用。尤其是在英语阅读方面,学生不仅对英语阅读的兴趣比较低,而且阅读能力也相对较弱,为此,教师
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阅读作为英语教学中非常重要的组成部分,在教学中加强英语教学是非常有比必要的,然而就目前初中生的实际阅读水平来看,其阅读水平还是比较低的,学生在英语阅读方面还存在着很多的问题,为此,还需要教师进一步加强英语阅读教学。本文主要结合当前初中英语阅读教学的现状,谈一谈初中英语阅读教学的几点反思英语作为一门国际化语言,学好英语对学生的生活是非常有帮助的,然而在传统教学中学生对英语知识往往都是死记硬背,很少有学生能够做到灵活运用。尤其是在英语阅读方面,学生不仅对英语阅读的兴趣比较低,而且阅读能力也相对较弱,为此,教师
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培养学生正确的审美价值观也是初中英语教师需要传递的重要内容。初中英语教师应做好美的“传递者”,需要向学生传递的“美”有语言之美、字母之美、仪态之美。在教学过程中应该引导学生通过阅读和表达发现英语的内涵美,鼓励学生合作交流、自我展示,以感受英语的语言美、气质美、自信美。
当前信息技术已然成为重要的教学辅助手段,亦是构建智慧课堂的基本助力,能在直观展示中全面拓展英语教学时空,有效整合英语课程资源,构建“线上+线下”英语教学模式,让学生随时随地都能及时开展英语学习。高中英语教师要积极利用信息技术来构建智慧课堂,促使学生形成数字化学习能力,全面开阔学生的英语学习视野,让学生积累有效的英语学习经验。1.构建线上课堂,组织现代远程教育活动教学实践表明,英语教师要积极构建线上课堂,尝试组织智能化、信息化的英语教学活动,让学生及时利用网络平台学习英语知识、整理解题过程中出现的问题,
在初中阶段,英语学科的重要性不言而喻,尤其是在当前全球化发展趋势下,英语作为国际交流语言,对学生未来的发展也具有重要意义。但是在实际教学中,由于每个学生的成长经历不同、学习经历不同,这就导致学生之间的英语学习能力及水平也不同。因此这就需要教师转变传统教学模式中的集体式教学方法,根据学生不同的英语水平进行因材施教,有效提高学生的英语学习水平。
《普通高中英语课程标准》(2017年版)倡导英语学习活动观,设计具有综合性、关联性和实践性的英语学习活动,使学生通过学习理解、应用实践、迁移创新等语言文化与思维活动,来获取、阐释和评判语篇意义,在多元思维中,提高英语学用能力。本文以外研社 Book 5 Module 1 British and American English 为例,探索基于英语学习活动观的高中英语阅读教学实践。
英语是初中教学中的一门重要学科,通过英语教学工作的落实,促使学生知识层面可以得到拓展,帮助学生掌握并学习其他文化,为学生未来更好发展打下良好基础。在如今社会快速发展背景下,人工智能已经在人们的日常生活中得到普及与广泛应用,针对这一情况,需要初中英语做出完善与优化,尤其是在英语适性阅读教学中,要在人工智能环境下,对教学工作进行完善,采取适合学生学习的教学方式,确保学生能够掌握更多英语知识。
各市、县人民政府,省政府各部门、各直属机构:为贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,认真贯彻习近平总书记考察安徽重要讲话指示精神,全面落实省委十届十二次全会决策部署,做好基本民生保障工作,不断实现人民对美好生活的向往,省政府决定,2021年继续实施33项民生工程。现将有关事项通知如下.
引言教辅材料的作用是辅助教科书而出现的,常见的教辅材料有练习册、知识讲解和课外读物等,其教学辅助资料的范围是围绕教科书的授课大纲而展开的,主要是辅助于教师和学生掌握教科书内容。在我国的每一个学生都会面临中考所带来的升学压力,英语更是教师、家长和学生的心头病,便产生了英语教辅材料的市场,大多数的初中英语教师一致认为英语教辅材料在备课时,提供了很大的便利,有利于明确教学目标,把握考点,丰富了英语教学活动。
从目前的高考英语试卷的分数分布中就可以看出,英语写作在学生英语成绩中占据了很大的比例,而且英语写作成绩是学生的英语综合能力的充分的体现,所以说在高中英语教学中教师充分重视对英语写作的教学,而且学生英语写作水平会对其英语成绩的提高以及今后英语应用能力的发展有着重大的影响。所以这就要求教师在对学生进行写作训练时,要让学生能够通过英语写作实现观点表达、信息交流以及感情抒发的目的,而且与此同时教师也要注重其书写的规范性,促使学生养成一个良好的写作习惯。但是从目前的教学中可以看出,高中英语的写作教学存在着一定的问题
英语教材正在不断地更新,听说能力越来越成为学生培养的基本能力,由此在中小学英语教学中也逐渐成为教学的重要目标。教师不仅要保证自己的教学质量,同时还要培养学生们听说学习能力,基于此,文章根据当前初中英语教学中听说能力的培养情况进行详细的分析,从而给予一些有效建议。作为语言类的基础,人与人之间沟通的工具,因此,在开展初中的英语教学时,教师不仅要传授给学生们和英语相关的知识,同时还要培养学生们的听力以及语言表达能力。初中这个阶段的学习相当重要,学生们的学习能力决定了他们今后的英语水平,因此,培养学生们良好的听与
生活化教学作为广受教师关注、学生喜爱的教学模式,在课程改革的过程中发挥了不可替代的作用。所谓生活化教学是指:教师在开展教学时,将所要教授的教材内容通过多种方式与学生的生活实践相联系,进而帮助学生更好地理解、掌握、应用所学知识。利用这种方式,教师可有效提升授课效率及学生对知识的掌握程度。