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本文以课程为例,阐释有效的课堂教学不仅要用好教材上已有的知识,更要联系社会热点,使学生懂得知识来源于生活,并应用于生活.
课堂教学有效性的再思考
【摘 要】
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本文以课程为例,阐释有效的课堂教学不仅要用好教材上已有的知识,更要联系社会热点,使学生懂得知识来源于生活,并应用于生活.
【机 构】
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浙江省温州市实验中学
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2004年期
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