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一、考查预测
1.散文主流，小说点缀。除了先期进行新课改实验的省市，其它省市应以散文的备考为主，兼顾小说。
2.国内为主，国外为辅。2010年高考，只有3个省市选择了外国作品。由于民族习惯、语言隔阂等诸多方面原因，高考命题材料选择本国作品，是情理之中的事情。而且为了降低选文难度，拉近和考生的情感距离，大多省市选择了当代作家的作品，即使是选择了现代作家，也是非常著名的作家，如老舍。
3.选文至上，名气次之。从2010年高考现代文选文情况来看，名家和非名家作品各占半壁江山，即9/9。由此可以看出，高考选文的根本原则是“选文至上”，以是否适合高中生阅读为最高准则，而不是以作者尊，单纯考虑作者的名气。即使是选择名家的作品，这些作品也经过了长时间的检验，得到广大读者的认可。2011年高考，这个情况应该不会有大的改变。
4.题型趋同，分值稳定。2010年高考，只有8个省市选择了“主观题+客观题”的命题形式，且这些省市多年来一直采用这样的命题形式。因此，2011年考生根据自己所在省市上一年度题型特点，大概能揣摩出备考的重点题型。
再说题量。2011年的题量还会在4道题的基础上上下浮动，上超不过6道，下不会少于3道。
最后说分值。鉴于2011年高考以稳定为基本基调，相信分值还会在18分至25分上下波动。
5.课外主打，课内萌芽。在备考的时候，一定要抓住教材。
二、备考方法
高考的现代文阅读有三个突出特点：即难度高、得分低和极强的主观性。因此，考场上现代文阅读，肯定不同于平时的阅读。命题者想靠现代文阅读这一部分增加试题区分度，拉开考生分数档次。所以，进行考场阅读训练的目标应定位在养成良好阅读习惯，掌握一定的答题方法。
1.正确认识，冷静答题。平时训练，不要人为夸大现代文难度，训练题要由易到难，克服对现代文阅读题的畏难心理，增强自信心，考试时放平心态，努力得到应得到的每一分。
2.整体把握，有效筛选。文学作品阅读，一定要从全篇出发，从整体上把握课文，切不可将原文任意分割。另外，阅读本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。试卷选文虽不及教材中文章信息多，但也为我们提供了不可忽视的有用信息。比如做题时可先看看文章的作者、写作时间以及文后的注释等内容，同时特别要快速浏览文后问了哪些问题等。
3.确定区间，圈点勾画。阅读大段现代文主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区间，和哪些语句有关。确定某一答题区间后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，找出关键句，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
4.利用原文，就地取材。众所周知，现代文阅读答案就在原文中，不需要凭空去想。离开了原材料恐怕谁也答不准、答不全。因此，准确解答高考阅读题最重要最有效的方法是就地取材，在原文中寻找答案。要坚信大多数题目在文章里是能够“抠”出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意，也必须充分利用原文。
5.踩点答题，语句通顺。回答现代文阅读题有两个基本要求，一是要“踩点”答题，二是要文通字顺。需要强调的是，简答题实际上和作文一样，十分强调语言表达的基本功，因此提高答题质量的唯一有效办法是先拟草稿反复修改，等到答案成熟以后，再抄写到卷子上，千万不能边想边答，乱改一气。
6.扩大阅读，形成能力。尽管备考时间极其紧张，但再紧张，也要想方设法腾出一定的时间，阅读一些经典的现代文作品，以提高自己的形象思维能力，提高自己的整体理解能力，为考场阅读打下坚实基础。
【作者简介】
桑进林，高级教师，执教于甘肃省张掖中学，曾获得甘肃省第二届语文优质课大赛一等奖，发表教学论文多篇。
责任编辑 任占华
1.散文主流，小说点缀。除了先期进行新课改实验的省市，其它省市应以散文的备考为主，兼顾小说。
2.国内为主，国外为辅。2010年高考，只有3个省市选择了外国作品。由于民族习惯、语言隔阂等诸多方面原因，高考命题材料选择本国作品，是情理之中的事情。而且为了降低选文难度，拉近和考生的情感距离，大多省市选择了当代作家的作品，即使是选择了现代作家，也是非常著名的作家，如老舍。
3.选文至上，名气次之。从2010年高考现代文选文情况来看，名家和非名家作品各占半壁江山，即9/9。由此可以看出，高考选文的根本原则是“选文至上”，以是否适合高中生阅读为最高准则，而不是以作者尊，单纯考虑作者的名气。即使是选择名家的作品，这些作品也经过了长时间的检验，得到广大读者的认可。2011年高考，这个情况应该不会有大的改变。
4.题型趋同，分值稳定。2010年高考，只有8个省市选择了“主观题+客观题”的命题形式，且这些省市多年来一直采用这样的命题形式。因此，2011年考生根据自己所在省市上一年度题型特点，大概能揣摩出备考的重点题型。
再说题量。2011年的题量还会在4道题的基础上上下浮动，上超不过6道，下不会少于3道。
最后说分值。鉴于2011年高考以稳定为基本基调，相信分值还会在18分至25分上下波动。
5.课外主打，课内萌芽。在备考的时候，一定要抓住教材。
二、备考方法
高考的现代文阅读有三个突出特点：即难度高、得分低和极强的主观性。因此，考场上现代文阅读，肯定不同于平时的阅读。命题者想靠现代文阅读这一部分增加试题区分度，拉开考生分数档次。所以，进行考场阅读训练的目标应定位在养成良好阅读习惯，掌握一定的答题方法。
1.正确认识，冷静答题。平时训练，不要人为夸大现代文难度，训练题要由易到难，克服对现代文阅读题的畏难心理，增强自信心，考试时放平心态，努力得到应得到的每一分。
2.整体把握，有效筛选。文学作品阅读，一定要从全篇出发，从整体上把握课文，切不可将原文任意分割。另外，阅读本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。试卷选文虽不及教材中文章信息多，但也为我们提供了不可忽视的有用信息。比如做题时可先看看文章的作者、写作时间以及文后的注释等内容，同时特别要快速浏览文后问了哪些问题等。
3.确定区间，圈点勾画。阅读大段现代文主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区间，和哪些语句有关。确定某一答题区间后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，找出关键句，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。
4.利用原文，就地取材。众所周知，现代文阅读答案就在原文中，不需要凭空去想。离开了原材料恐怕谁也答不准、答不全。因此，准确解答高考阅读题最重要最有效的方法是就地取材，在原文中寻找答案。要坚信大多数题目在文章里是能够“抠”出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意，也必须充分利用原文。
5.踩点答题，语句通顺。回答现代文阅读题有两个基本要求，一是要“踩点”答题，二是要文通字顺。需要强调的是，简答题实际上和作文一样，十分强调语言表达的基本功，因此提高答题质量的唯一有效办法是先拟草稿反复修改，等到答案成熟以后，再抄写到卷子上，千万不能边想边答，乱改一气。
6.扩大阅读，形成能力。尽管备考时间极其紧张，但再紧张，也要想方设法腾出一定的时间，阅读一些经典的现代文作品，以提高自己的形象思维能力，提高自己的整体理解能力，为考场阅读打下坚实基础。
【作者简介】
桑进林，高级教师，执教于甘肃省张掖中学，曾获得甘肃省第二届语文优质课大赛一等奖，发表教学论文多篇。
责任编辑 任占华