【摘 要】
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随着新课改的进行,探究式学习逐渐在学校教学中得到应用。高中数学作为高中课程的重要组成部分,对于提高学生的学习积极性,提高数学教学效果有着十分重要的作用,但是由于探究
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随着新课改的进行,探究式学习逐渐在学校教学中得到应用。高中数学作为高中课程的重要组成部分,对于提高学生的学习积极性,提高数学教学效果有着十分重要的作用,但是由于探究式学习在高中数学教学中的应用还存在一定的问题,教学效果并不理想。本文主要是对当前高中数学教学中探究式学习中存在的问题进行分析,并就探究式学习在高中数学教学中的案例应用进行探究。
With the progress of new curriculum reform, inquiry-based learning is gradually applied in school teaching. As an important part of senior high school curriculum, high school mathematics plays an important role in improving students’ enthusiasm for learning and improving the effectiveness of mathematics teaching. However, due to the fact that exploratory learning has some problems in high school mathematics teaching, the teaching effect is not satisfactory . This article mainly analyzes the existing problems in inquiry learning in high school mathematics teaching and probes into the application of inquiry learning in high school mathematics teaching.
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