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传统教学中,整体思维常作为一种解题思维策略,对于它的培养没有引起足够的重视.应当以教学为切入点,通过知识的构建、联系、整体应用,从启迪、促进、丰富、训练4个方面提出了培养学生整体思维的途径.
数学教学与整体思维能力的培养
【摘 要】
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传统教学中,整体思维常作为一种解题思维策略,对于它的培养没有引起足够的重视.应当以教学为切入点,通过知识的构建、联系、整体应用,从启迪、促进、丰富、训练4个方面提出了
【机 构】
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兰州师范高等专科学校数学系
【出 处】
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重庆工学院学报
【发表日期】
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2005年8期
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