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数学史是学习数学、认识数学的工具。人们要弄清数学概念、数学思想和方法的发展过程，增长对数学的通识，建立数学的整体意识，就必须运用数学史作为补充和指导。
高中数学史教学之我见
【摘 要】
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数学史是学习数学、认识数学的工具。人们要弄清数学概念、数学思想和方法的发展过程，增长对数学的通识，建立数学的整体意识，就必须运用数学史作为补充和指导。
【机 构】
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凉山州盐源中学
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2011年50期
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