【摘 要】
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目的:探讨小组视频考核方式在外科护理学实训课考核中的应用效果。方法:选取某高专院校护理学院三年制两个班级大专生130名作为研究对象,两个班级采用抽签法分为观察组和对照组,两组各65人。观察组在外科护理学实训课考核中采用小组视频方式进行考核,对照组采用传统考核方式。比较两组学生期末技能考核成绩、对考核方式评价的差异。结果:观察组学生技能考核成绩高于对照组,观察组对考核方式评价中熟练程度、心理压力、学习兴趣、应急能力4个维度的评价均优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论:外科护理实训课采用
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目的:探讨小组视频考核方式在外科护理学实训课考核中的应用效果。方法:选取某高专院校护理学院三年制两个班级大专生130名作为研究对象,两个班级采用抽签法分为观察组和对照组,两组各65人。观察组在外科护理学实训课考核中采用小组视频方式进行考核,对照组采用传统考核方式。比较两组学生期末技能考核成绩、对考核方式评价的差异。结果:观察组学生技能考核成绩高于对照组,观察组对考核方式评价中熟练程度、心理压力、学习兴趣、应急能力4个维度的评价均优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论:外科护理实训课采用
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