打造高效的高中生物课堂之我见

来源 :读天下(综合) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lyfhua
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新的时代背景、新的教育教学形势,让课堂教学效率的提高变得十分现实,打造高效的课堂成为最突出的表现。高中生物教师应积极地适应全新的教学趋势,将打造高效课堂作为当前重中之重,深度地挖掘和寻找教材的内涵和真谛,充分发挥自身与学生的主观能动性,引领学生融入高效课堂的打造之中,为学生课堂的变革出力献策,最大限度地激发学生的创新潜能,帮助学生养成良好的学习习惯,最大程度地学会、学好生物知识,真正实现高效课堂的打造。
其他文献
一些数学、化学和物理等理科试卷的公式编辑排版,如果采用设置下画线、行间距、字符上升和下降、字符上标和下标等方法编辑排版,操作过程是十分烦琐的,而且排出的公式也不标
新农村建设的过程中,“农家书屋”在其中具有特殊的功能与地位。我们应担起社会责任感与使命感,共同推进“农家书屋”完成建设、管理与运行工作,并在其中发挥重要的职能与作
在化学实验教学中,教师不仅要传授化学实验知识、技能,更要重视开发学生的智力。若对学生的智力开发认识不足或方法不佳,则必然要影响学生的智力开发,影响教学质量的提高。如何在
班主任是教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、幼儿健康成长的引领者,是幼儿园思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力
德育工作就好比是金字塔的基石,基石坚固,上层建筑才能稳固,学生的其他素质教育才能得到保证。现阶段的大多数中职学校都面临着许许多多这样或那样的问题,如何有效的解决这些问题
目的研究围手术期综合护理干预措施在原发性急性闭角型青光眼治疗中的应用价值。方法回顾性分析96例原发性急性闭角型青光眼的患者的临床资料,随机数法均分为2组(n=48),对照组
目的分析急性肾损伤临床诊疗方法。方法回顾分析于2008年8月~2011年3月期间接受诊疗的28例急性肾损伤患者临床资料.全部患者分为A、B两组,每组14例。对A组患者行连续性血液透析
现行的医疗过错认定一般是通过鉴定,并依赖西医专家作出鉴定结论.而中医与西医在疾病的认识方法、诊断标准和治疗上的差异,决定了用针对西医制定的标准来判断中医师在诊治过
目的探讨老年冠心病患者血清IL-8、IL-18和IL-20的水平变化趋势。方法回顾性分析2008年8月~2011年8月入住广东省中山市大涌医院的40例老年冠心病患者的临床资料,将其作为观察组