【摘 要】
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目的:将思维导图在临床护理实习带教中的应用效果进行评价.方法:将2017年4月-9月入科的实习护生37人作为参照组,对其进行回顾性分析,2017年10月-2018年3月入科实习护生35人作
【机 构】
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广西医科大学第二附属医院儿科 广西南宁 530007
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目的:将思维导图在临床护理实习带教中的应用效果进行评价.方法:将2017年4月-9月入科的实习护生37人作为参照组,对其进行回顾性分析,2017年10月-2018年3月入科实习护生35人作为实验组.参照组实施传统的入科宣教,实验组除了传统的入科宣教外,针对儿科常见病护理常规对实习护生进行思维导图方式宣教.结果:将两组护生对儿科临床护理教学满意情况展开对比,实验组均优于参照组差异有统计学意义(P<0.05).结论:将思维导图运用于临床护理教学中,能有效提高临床护理教学质量,临床应用价值较高.
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