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本文以数字信号处理课程为例,从课程特点出发,着重介绍了传统考核方式在考核方式、考核内容等方面存在的不足,从考核内容、过程性评价、实践评价等方面进行探讨,并从学生满意度,考核成绩等方面分析实施效果。
课程考核方式的实践探索——以“数字信号处理”为例
【摘 要】
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本文以数字信号处理课程为例,从课程特点出发,着重介绍了传统考核方式在考核方式、考核内容等方面存在的不足,从考核内容、过程性评价、实践评价等方面进行探讨,并从学生满意
【机 构】
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山东理工大学计算机科学与技术学院
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2019年21期
【基金项目】
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山东理工大学教学研究课题:“数字信号处理”课程综合改革(项目编号:116029)
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