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"良好的开端是成功的一半",课堂教学的导入是一节课的开端,导入是否恰到好处对一节课的效果影响较大,中学历史课堂教学的导入也不例外。本文对历史教师借助其他学科的内容或形式来为历史课堂导入服务,以期达到更好的教学效果作以探析,并对有效实施这类课堂导入提出建议。
初中历史课堂利用其他学科知识进行教学导入的实践探索
【摘 要】
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"良好的开端是成功的一半",课堂教学的导入是一节课的开端,导入是否恰到好处对一节课的效果影响较大,中学历史课堂教学的导入也不例外。本文对历史教师借助其他学科的内容或
【机 构】
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宝鸡文理学院历史文化与旅游学院
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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宝鸡文理学院第十三批校级研究生教育教学改革研究项目“历史学科教育专业硕士说课中存在的问题及对策研究”(项目编号:YJ18JGYB01)
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