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成人教育作为教育体系中较为特殊又不可缺少的一部分．具有很强的独特性。成人教育的学生与普通教育的学生从年龄到接受教育的目的都不尽相同．因此．成人教育的学员心理也与普通高校大学生不同．本文通过对成人教育教学对象的心理特点的分析．发现其心理预期与社会需求的落差．以寻求成人教育能够迎合社会需求的改革策略。