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在小学数学课堂教学中运用对比的策略,不但使得课堂教学环环相扣,还能让学生体验数学学习的独特美感,刺激学生的思维活动,将机械的说教转变为学生内在的感悟,促进数学课堂教学效率的整体提升.
凸显对比 加深感悟——例谈小学数学课堂教学对比策略的运用
【摘 要】
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在小学数学课堂教学中运用对比的策略,不但使得课堂教学环环相扣,还能让学生体验数学学习的独特美感,刺激学生的思维活动,将机械的说教转变为学生内在的感悟,促进数学课堂教
【机 构】
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江苏扬州市广陵区沙头小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2014年11期
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