音乐合作学习在初中教学实验班的应用与实践

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课程改革要求转变学生的学习方式,倡导采用具有开放性、活动性的新型学习方式。在教学实践中运用小组合作学习的教学模式,是现代社会发展的需要。本文通过阐述音乐合作学习的时代背景与理念,面向7—9年级学生,探索音乐合作学习的组织形式、学习内容;与教学方法。通过教学实践,阐述学生的音乐个体创作与集体协作;音乐学习内容与表现;异质小组的形成、交织与师生个性心理置换融合等实践应用;论证初中生音乐合作学习的可行性,展示音乐合作学习的可持续性发展规划。
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