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本研究选取来自北京市201607期“未来领袖夏令营”的64名青少年学生,在实验干预前,根据运动技能水平、运动技能学习兴趣水平不同将64名青少年学生进行不同运动干预,在运动干预前与干预完成后对3组青少年进行执行功能测量,实验结果表明:(1)开放式运动组运动干预后的执行功能测量成绩均显著提高(P<0.05)。(2)开放式运动组的执行功能测量成绩提高量(以对照组为基线水平)显著高于封闭式运动组执行功能成绩提高量(以对照组为基线水平)(P<0.01)。(3)封闭式运动组与对照组相比的执行功能干预后测试