【摘 要】
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随着社会的发展，实施素质教育的呼声越来越高。而素质教育以学生发展为本，以培养和塑造人的综合素质为目标。因此，如何有效地激活化学课堂，培养学生的综合能力成为化学教学中的任
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随着社会的发展，实施素质教育的呼声越来越高。而素质教育以学生发展为本，以培养和塑造人的综合素质为目标。因此，如何有效地激活化学课堂，培养学生的综合能力成为化学教学中的任务。“学起于思，思源于疑。”在化学教学中巧妙地质疑，不仅有利于激发学生学习的兴趣，增强他们的求知欲，而且有助于培养他们的探索精神和思维能力。
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