【摘 要】
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数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会,有利于学生主动地进行观察、试验、猜测、验证、推理与交流等数学活动,着力培养学生的思
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数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会,有利于学生主动地进行观察、试验、猜测、验证、推理与交流等数学活动,着力培养学生的思维能力,让学生具有一
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