以学科专业课程为背景的图书馆文献揭示应用服务探索

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文章以学科专业课程为背景,结合高校读者对专业课程关联文献借阅需求,实践以“学科专业课程”+“分类号”+“书架号”相结合的文献揭示方法,方便读者快速查找专业课程关联文献,方便馆员嵌入教师课堂教学。
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